为真切贯彻落实《义务培植语文课程标准（2022年版）》的理念及条目，有用推动《浙江省培植厅对于小学生详尽评价修订的相易办法》落地告成，12月21日，开化县2023年小学语文体科详尽评价推动研讨会在城东小学进行。

开化县2023年小学语文体科详尽评价推动研讨会

基于“评价指南”

落实详尽评价

专题讲座

衢州市培植局教研室小学语文教研员、省特级教师、正高等教师施燕红憨厚为全球带来《修养立意的小学语文体业磨练命题》专题讲座。施憨厚针对课标表述与一线教师命题中的困惑，辘集一个个信得过的案例为一线憨厚从磨练磋商、命题原则、命题盘算、命题条目四个维度答疑解惑。施憨厚强调试卷命制要聚焦中枢修养，凸起基础性、详尽性、应用性和革命性。真切涌现语文中枢修养四个维度发展的举座性、内隐性和阶段性。联想典型的语文体习任务，建构信得过的说话哄骗情境，探员语文中枢修养的详尽说明。施憨厚的专科引颈大开了开化小语东谈主的命题视线，激活了开化小语东谈主的命题念念维。

学校低年事阶段性评价

（非纸笔测评）教会共享

开化县全国小学语文教研组长、开化县师德尖兵叶富英憨厚进行了题为《趣玩无“纸”境 乐享慧成长——第一学段非纸笔测评的念念与行》的教会共享。她从《小学非纸笔测评指南》起程，基于第一学段非纸笔测评中学校存在的三个问题，向全球共享了第一学段非纸笔测评的有用联想与践诺。为憨厚们科学制定非纸笔测评决议提供了念念路。

区域中高年事阶段性评价

2020年12月9日，格库铁路实现全线贯通，拉近了新疆南部地区和内地之间的距离，形成了以兰新铁路和兰新高铁为主通道，哈密至额济纳线路为北通道，库尔勒至若羌、格尔木线路为南通道的“一主两翼”交通格局。

（纸笔测评）器具使用分析

实验小学 江晨珍

实验小学 王雪梅

北门小学 黄婷莉

全国小学 余燕珍

开化县实验小学语文主干教师、衢州市教坛少壮江晨珍憨厚；开化县实验小学语文主干教师、开化县教坛少壮王雪梅憨厚；开化县北门小学语文主干教师、开化县十佳班主任黄婷莉憨厚；开化县全国小学语文主干教师、开化县教坛少壮余燕珍憨厚分袂对今年事2022学年第二学期期末学业质地检测语文试卷的难度悉数及全县举座答题得分情况进行了讲明。然后分四大板块——卷面书写、蕴蓄哄骗、阅读涌现、习作全国，从“命题意图分析、学生答题情况分析、对命题的念念考、教悔建议”四个方面进行了对应分析，为在座教师今后教悔的提质增效澄莹了标的。

区域中高年事阶段性评价

（纸笔测评）器具研制服从报告

开化县钱学森学校语文教研组长、衢州市教科研先进个东谈主余霞憨厚进行了题为《以评促学 以评导教——修养导向下小学语文体业磨练命题的开化试验》的报告。余憨厚驻足语文课程标准两大革命点“学科中枢修养”“学业质地标准”，围绕我县近些年小学语文纸笔测评命题经由，提倡三大命题建议——依标扣本，神秘顾客应用构建测评框架；创设情境，聚焦说话试验；驻足学情，擢升修养水平。由此，通过命题共享，助推教悔提效。

行径回来

开化县培植局教研室小学语文教研员、省优秀教研员、市名师余小鹏憨厚进行了行径回来。余憨厚围绕行径主题——“基于‘评价指南’，落实详尽评价”，从《小学语文详尽评价指南》起程，通过表面西席与案例呈现相辘集的花样，从七大方面陈说了如何科学合理地落实详尽评价，为教师今后教悔中落实详尽评价提供了递次的相易。

厚植于心，深耕于行。本次行径通过表面学习拓宽了教师的命题念念路，加深了教师对课标、材料、命题的涌现，也匡助参训憨厚更好地掌持命题的递次，主持命题的标的，擢升语文中枢修养。信服全体参训教师在今后的教悔使命中必能不息地进行念念考与探索，真切交融新课标精神，更好地进行教考衔尾。

相劳动项权衡办事电话中小学招生入学、转休复学、资助、助学0570—65232590570—6021525幼儿园招生入学、转休复学、资助、助学0570—6523091师德师风大整顿专项行径、“双减”使命举报电话0570—6013289用度收缴0570—6013335教师经验认定、教师招考0570—60127950570—6013538高考、成东谈主考、自学磨练0570—6014788其他事项0570—6523076

推送单元：开化县培植考虑与培训中心

开化县城东小学

裁剪：城东小学秀米裁剪组

一审：余祎平

二审：余旭炎

三审：余小鹏 刘建民

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